Millega peab õpetaja arvestama laste arendamisel ja kasvatamisel
arengu toetamist. Hallo (1985) ja Wilenius (1992) on kiruldanud kasvatust kui kasvamise
saatmist, rõhutades, et kasvataja ülesandeks on aidata lapsel kasvada. Tuulik (2001) on
kasvatuse mõistet kirjeldanud järgmist: kasvatus on tegevusprotsess mõjutamine, juhtimine,
abistamine, suunamine, toetamine, õpetamine; tegemist on pideva muutumise, arengu ja
liikumisega. Kasvatust mäjutavad põlvkondade kogemus, traditsioonid, uskumused ja kultuur.
P. Kropp (2001) on veedunud, et ei ole olemas täiuslikke kasvatajaid ja lapsevanemaid, küll aga
toob ta välja soovitusena reeglid, mis aitavad kasvatada:
· Armasta oma lapsi;
· Lapsed vajavad tõelisi, mitte lapsikuid vanemaid. Eriti vajavad nad järjekindlust, tuge,
autoriteeti, häid rollimudeleid;
· Püstita lapse jaoks eesmärgid;
· Säilita huumorimeel;
· Ole läheduses, aga jäta ruumi. Lapsed vajavad paindlikkust ja järjekindlust;