Kuid kasutades eelkorrigeerimise strateegiaid (näiteks tuletades iga seansi alguses meelde püsida suhteliselt vaikselt), harjutades õpilasi enda eeskujuga vastama "normaalse häälega" ning kasutades positiivset ergutamist (kiitus või mängumärkide jagamine) võib selliseid probleeme vältida. Õpilaste jaoks, kes on vähemotiveeritud (liigutavad vaevalt suud või vaatavad passiivselt pealt) on segamini vastamine üheks mooduseks osavõtlikkuse suurendamisel. Vastuse kaardid Vastusekaardid on õpilaste isiklikud valged tahvlid, mida õpilased kasutavad õpetaja küsimustele vastamiseks. (Heward, 1994, viidatud Hayden, T. jt., 2009:13, järgi) Õpilased kirjutavad tähti, numbreid, sõnu või joonistavad isegi sümboleid ja näitavad siis üheaegselt oma tahvleid üleval hoides oma vastuseid õpetajale. Siis kustutavad õpilased vildist lapi, soki või paberrätikuga oma vastuse ja valmistuvad järgmiseks küsimuseks. Teiseks formaadiks vastusekaartidest on varem
annaabi.ee 
