Õpitulemuste hindamine koolis
Õpitulemuste hindamine koolis
Tarmo Salumaa, Mati Talvik (Tallinn 2009: Merlecons ja Ko OÜ)
Keerukaks teeb hindamise asjaolud, mis oskuslikult ühendaksid mitmed erinevad vastndlikud
hindamise funktsioonid:
- Hindamise kontrollifunktsioon, mis on suunatud eelkõige õpetaja tegevuse
korrikeerimisele.
- Sisuline tagasiside andmise funktsioon, mis on suunatud õpilastele vastutuse
korrigeerimiseks.
- Õppimise väärtustamise funktsioon, mis on suunatud teatava objektiivsuse mõõtme
andmiseks töödele, mida õpilased teevad.
- Motiveerimise funktsioon, mis on suunatud õpilaste ja õpetajate töötegemise
annaabi.ee 
