Alternatiivpedagoogika ja autism
Ehkki head Montessori programmid panevad sellele vabadusele kindlad piirid, on Montessori
lapsed vabad tegema palju rohkem otsuseid kui lapsed traditsioonilistes koolides: mille kallal
töötada, kui kaua töötada, kellega koos töötada jne. Lapse areng toimub kooskõlas ümbritseva
esemelis-ruumilise ja sotsiaalse keskkonnaga. Montessoriümbrus on nn. ettevalmistatud
ümbrus, mis pakub arenemisele õigeid mudeleid ja vahendeid, mida laps vastaval
arenguperioodil vajab. Siin on vanuseperioode arvessevõtvalt pakutud võimalusi lapse
iseseisvaks tööks.
Maria Montessori on ka öelnud, et lasteaed ja kool on kohaks, kus lapse loov energia peab
leidma ruumi arenguks, kus lapsel on võimalus areneda igas suunas. Seega on õpetaja
oluliseks rolliks arvesse võtta individuaalsus ja väärtustada iga last sellisena nagu ta on ning
toetada ja kannustada lapse õppimist tema enda rütmis (Hujala, 2004).