Mälu õpetajatöös
Informatsiooni alalhoidmise ehk säilitamise ehk asjade mäletamise juures on oluline roll
tajumisel. Seda mida inimene teeb, kui ta midagi tajub ja seejärel meelde jätab nimetatakse
kodeerimiseks. Informatsiooni kasutamine ehk mälust ammutamine sõltub suuresti salvestatud
informatsioonist ja meenutamisinformatsioonist.
Õppides gümnaasiumi loodusteaduste õpetajaks siis õpetajana töötades pean tulevikus kokku
puutuma vanuseastmelt just teismelistega. Teismeliste mälu areng on sootuks teine kui lastel
ning täiskasvanutel, kuna murdeeas muutub laste suhtumine õppimisprotsessi. Sel perioodil ei
ole koolitund nende jaoks ainult teadmiste kogumiseks vaid ka suhtlemiseks. Ainult siis võib
nooruk kaaslased unustada, kui õpetaja seletab midagi väga huvitavat või korraldab tunnis
midagi meisterliku. Murdeeas tekivad isiklikud huvid ja harrastused ning teadmised sageli
annaabi.ee 
