Käitumine klassiruumis, Bill Rogers
on kohene, „Hei!! Need on minu omad... ära puutu neid, raisk!“ Siin pole õpilase käitumine rün- rääkima mõne kogenuma kolleegiga nii varakult kui võimalik, et probleemiga tegeleda
dav; see on mõistetav reaktsioon õpetaja mõtlematule, tarbetule käitumisaktile. Mida õpetaja ja sellele vastu astuda (vt allpool).
ometi mõtles? Kas ta tõesti arvas, et õpilane lihtsalt lepib sellega vaikides? Kas ta hoolis sellest? Kui te olete vanempedagoog (või mentorõpetaja), kes tajub, et midagi on konkreetse
õpetaja klassiga selgelt valesti, ning kahtlustate, et üheks teguriks on ahistamine, tuleb
Ahistamine – probleemiga tegelemine oma murest kolleegiga toetavalt vestelda ning kohest tuge pakkuda.
See pole kirjutamiseks kerge teema
annaabi.ee 
