Art and Aesthetics in Early Childhood Education
struktureerimisel. Kuid selleks, et lahendada pildilisi probleeme, vajavad lapsed ka
aktiivset abi (a) ümbritsevas visuaalkultuuris oma intuitiivsete huvide järgimine. b)
aidata neil saavutada kujutamisel ootustele vastav pilt. ja (c) uurida nende
kujunemisjärgseid metakognitiivseid võimeid seoses nende pildi tegemise ja
strateegiatega, mis võivad selle tegemist parandada. See tugineb nii eakaaslaste kui ka
täiskasvanutele mõeldud näidete kasutamisele ja valmisolekue arutlemaks viiside üle,
läbi mille saaks edasiarendada ja laiendada joonistamise süsteeme, nii et need sobiks
laste spetsiifiliste vajaduste ja ambitsioonidega. Samas propageerides palju suuremat
tundlikkust ja kultuuriliste mudelite kasutamist, varajase lapsepõlve hariduses, on
oluline selgitada, et eesmärgiks ei ole koolitada väikelapsi, ühe kindla kujutamise
süsteemi, võimekateks teostajateks. Varase lapsepõlve kunstihariduse eesmärk ei saa
annaabi.ee 
