Pedagoogilise psühholoogia kokkuvõte
Tavaliselt tekib selline olukord siis,
kui õpetaja on kaotanud igasuguse kontrolli klassis. Näiteks: osa õpilasi jookseb tunnis ringi, segavad õpetaja esitlust kohatute
vahele hõigetega ega allu õpetaja korduvatele nõuetele.
Kolm esimest (tähelepanu mittehäirivad ehk olematud probleemid; tundi vähehäirivad käitumisprobleemid; tõsine, kuid piiratud
ulatusega väärkäitumine) väärkäitumise liiki saab seletada õpilaste kasvatamatuse ja vallatustega ning osaliselt ka puudulikku
töökorraldusega klassis. Viimasel juhul (püsiv ja süvenev väärkäitumine) võib väita, et õpetaja kas pole suutnud ette näha, milline
peaks olema töökorraldus raske õpilaskontingentidega, pole selleks vajalikul määral valmistunud või on klassi käest ära lasknud
alles töö käigus.
C.Charles (1992) eristab viit õpilase väärkäitumise tüüpi
Agressiivsus (nii füüsiline kui sõnaline ründamine)
annaabi.ee 
