LÜG ÕPILASTE VAATED VÕÕRKEELTE ÕPPIMISE VAJALIKKUSELE
Samuti pakkus töö autorile huvi teada saada, mida
arvavad ja tunnevad Lähte Ühisgümnaasiumi õpilased osates erinevaid võõrkeeli.
Antud temaatika valik on tingitud sellest, et autorile teadaolevalt ei ole sarnast uurimust
Eestis varem tehtud. See tähendab, et teadaolevalt ei ole uuritud Eesti õpilaste vaateid
võõrkeeleõppe vajalikkusele ning nende hinnanguid oma võõrkeeleõppe kohta.
Antud töös defineeritakse sõna „motivatsioon“ kui innukus ja valimisolek millegi
tegemiseks ilma et keegi antud tegevust peale sunniks. Motivatsiooni mõistet on
laiendatud ka sellele, mis on need põhjused, mida õpilased üldse peavad tähtsaks
võõrkeele õppimise juures, ehk siis kui õpilased toovad välja mõne põhjuse keeleõppe
motivaatorina, ei tähenda see kindlalt, et antud õpilast see põhjus piisavalt motiveerib
seda keelt vabatahtlikuna õppima.
Antud töö teoreetiline osa põhineb suures osas erinevatel keeleõpet reguleerivatel
annaabi.ee 
