"vaikusemoment" - 1 õppematerjal

Õpetaja koolis ja ühiskonnas

 Asja sees olemine – näed kõiki  Sünkroonsus – ehk kattuvate tegevuste jälgimise suutlikus, õpetaja suudab samaaegselt mitme asjaga tegeleda; õpetaja suudab klassi niipalju jälgida, et ta saab aru, kui palju aega mingi tegevus nõuab  Tempo valimine – et kõik saaksid jälgida  Eneseesitlus Tunniosade juhtimine  Tunni algus – õpilane peab aru saama, millal on vahetund lõppenud ja millal tund alanud – peaks tekkima vaikusemoment  Üleminekud – näiteks kirjuta tahvli peale harjutused  Tunni lõpetamine – väga oluline, lõpus lihtne ülesanne  Kriisid – leebemad välis- või sisetegurid, mis võivad tundi segada Distsipliiniprobleem esineb alati seal, kus:  Käitumine segab õppeprotsessi  Segab teiste õigust õppida  Psühholoogiliselt või füüsiliselt ohtlik  Kahjulik kellegi varale Ebakohase käitumise neli ekslikku eesmärki: