luLUGEMISHARJUMUSED TALLINNA REAALKOOLI ERI VANUSES ÕPILASTE SEAS
kirjandusele raamatuid loevad. Lisaks klasside omavahelisele võrdlusele pakkusid need
küsimused huvi ka välja selgitamaks, kui palju noored üldiselt vabal ajal loevad.
Küsimuse 14 vastusevariandid pandi taotluslikult üksteisega kattuma (0-1, 1-2, 2-3 jne). Sellise
teguviisi eesmärk oli lasta õpilasel ise otsustada, umbes millisesse vahemikku tema kuu jooksul
läbi loetavate raamatute arv jääb. Konkreetsed, ilma vahemiketa vastusevariandid oleksid võinud
panna õpilased kahtlema, milline vastus just nende jaoks õige on, sest võimatu on nii täpselt teada
oma keskmist kuus läbi loetavate raamatute arvu.
1.2.6. Üldised küsimused
Lemmikraamatute kohta käiva küsimuse 16 eesmärk oli pakkuda veel alternatiivset vahendit,
kuidas hinnata vabal ajal raamatute lugemist: õpilane, kellel lemmikraamatuid ei ole või on need
kõik pärit kohustuslikust kirjandusest, ilmselt ei loe praktiliselt vabal ajal raamatuid
annaabi.ee 
