Seisuslik haridus keskajal
ülejäänud surelikele kättesaamatuid intellektuaalseid võimeid ning tõusid seetõttu teistest
kõrgemale.Valik mungaseisuse kasuks oli ühtlasi valik kultuuri ja hariduse kasuks. Aadlipere
võsudele oli see ainsaks alternatiiviks sõjakunsti kõrval.
2.2 Vaimuliku naise kasvatus
Vaimulikkonna, just musta vaimulikkonna hulka kuulus ka terve hulk naisi. Nemad võtsid enda
kanda lohutamise, põetamise ja vaeteabi, suremise õpetuse ja toe. Igapäevast kasvatustööd viisid
läbi nunnad. Nad õpetasid ümberkaudsetele ilmalikele tütarlastele karskust ja kasinust, töökust ja
kuulekust. Kloostritest tulid käsitöövõtted, ravimtaimede tundmine ja kasutusoskus, aiapidamine,
kokkuhoiuõpetus ja peamise väärtusena halastuse vajaduse meenutamine. Nunnad olid inimestele
abiks haiguste ja surma korral, nemad lohutasid ja jagasid almust, toetasid ja õpetasid.
6
3. Rüütli seisus
3