"v6ibolla" - 1 õppematerjal

Inimgeograafia raamatu esimese osa kokkuvõte

seostes, nagu nad selles p6imikus tegelikult esinevad, ja nii, et vastastikm6ju kirjelduses v6imalikult selgesti esile tuleks. 3. Geograafilist regiooni m6isteti kui ruumilist klassi: a) ta sisuks, universaaltunnuse väärtuseks, on teatav konkreetne vas tastikm6jude p6imik (olgu see p6imik siis keskendatud kliima-tek toonika, eluruumi, kultuuri v6i elulaadi ümber); b) see regiooni sisu, niisiis ka regioon ise, on omaparane, v6ibolla isegi kordumatu, ja see omapära tuleb kirjelduses selgesti avada; c) regioon on sisemiselt ühtlane, regioonisisesed erinevused, kui neid esinebki, on vähemtähtsad ja neid ei tule r6hutada, vahemalt mitte sellel taksonoomiaastmel; d) regioonil kui klassil on kindel maht, ta kujutab endast teatavat kindlat ruumiosa. Selle ruumiosa defineerimiseks tuleb täpselt ära näidata teda ümbritsevad piirid;