Uurimustöö alused
kvantitatiivsete meetodite vahekord on nii eilses kui tänases uurimistegelikkuses
tunduvalt komplitseeritum kui paradigmaatiline vaateviis seda eeldab. Seega
praktikast lähtuvalt ei ole õige kvantitatiivset ja kvalitatiivset lähenemist
vastanduvateks pidada. Kui eesmärgiks pidada sotsiaal- ja kasvatusteadusliku
uurimuse kvaliteeti, siis tundub siiski mõistlikum kvalitatiivsete ja kvantitatiivsete
meetodite erinevuste rõhutamise asemel rääkida paljudest uurimisstrateegiatest, mis
omavahel võrreldes leiame nii sarnaseid kui erinevaid jooni ning enam tähelepanu
pöörata erinevate metodoloogiliste etappide kooskõlale:
Uurimisprobleem
Meetodid (disain)
Järeldused.
Lugeda Lisa 2. Niglas, K. 2003. Kvalitatiivsete ja kvantitatiivsete meetodite
vahekorrast sotsiaal- ja kasvatusteaduslikus uurimistöös. -- Kog.
annaabi.ee 
