Kehalise kasvatuse mõju Pärnu Koidula Gümnaasiumi G1BK1 tüdrukute enesetundele ja meeleolule
Tants ise on tihti valikaine (Kirch. 2011: 4).
Kokkuvõtteks võib öelda, et endine arusaam, et õpilaste kehalise kasvatus peab
olema suunatud heale sooritusele ja kõrgetele sportlikele tulemustele, on muutnud.
Hetkel orienteerutakse pigem õpilaste osavõtule sportlikust liikumisest ja tegevusest
(Kirch 2011: 4).
11
2. Metoodika ja valim
Uurimistöö tegemisel kasutati kvantitatiivset uurimismeetodit. Kvantitatiivseks
uurimisinstrumendiks oli küsimustik, mis koosnes kahest osast. Küsimustik koosnes
kaheksast küsimusest: küsimustikule vastati kahes osas. Esimene osa küsimustikust
tuli täita enne kehalise tundi. Teise osa küsimused olid vastamiseks peale kehalise
kasvatuse tundi. Kõik küsimused olid kinnised, valikvastustega küsimused. Skaala
küsimusi oli kolm. Kinnised küsimused said valitud seetõttu, et hiljem oleks tulemusi
lihtsam analüüsida.
annaabi.ee 
