Õpivalmidus - mis see on?
3. Tal on aega oma tegevusse süveneda ja selle juures rahulikult mõtiskleda. Teda ei
sunnita liiga sagely tegevust katksetama, pooleli jätma, ennatlikult lõpetama. Tema
tegevust ei tunnistata tühiseks, niisama ajaviitmiseks, rämpsu tegemiseks, teiste
kiusamiseks.
4. Leidub alati keegi, kes tunneb huvi tema tegevuse ja arutluste vastu. On, kellele
esitada küsimusi, kellegaga koos arutleda ja kellelt saada tuge ja suunamist uuteks
uuimisteks.
5. Talle ei tehta liigselt etteheiteid selle eest, et tema tegevuse juures juhtub riiete
määrdumist ja rebenemisigi või tekib siia-sinna kriimustusi.
6. Lapsele loetakse ette ja temaga koos vaadatakse raamatuid. (Kraav, 2000)
On lapsi, kellel pole olnud kõikide külgede arenguks soodsaid tingimusi. Pedagoogid lasteaias
ja koolis on siis arengutingimuste loomise kaudu ka nende laste arengu abistajad. Nad peavad
annaabi.ee 
