Kann leicht gehörte Informationen aufnehmen Kann mündlichen Erklärungen folgen und sie verarbeiten Lernt am besten, wenn er den Lernstoff hört Fühlen sich durch Umgebungsgeräusche schnell gestört Lernhilfen: Lernkassetten, Gespräche, Vorträge, Musik, ruhige Umgebung (keine Nebengeräusche) Lernen durch Sehen - Der visuelle Lerntyp Lernt am besten durch das Lesen von Informationen und das Beobachten von Handlungsabläufen Arbeitet gerne mit Tafelbildern und schriftlichen Unterlagen Malen gerne Mindmaps, Bilder, arbeiten mit farbigen Stiften, machen sich im Geiste Bilder zum Lerninhalt Läßt sich leicht durch visuelle Unordnung ablenken Lernhilfen: Bücher, Skizzen, Bilder, Lernposter, Videos, Lernkarteien Lernen durch Gespräche - Der kommunikative Lerntyp Lernt am besten durch Diskussionen und Gespräche Braucht den Austausch und die Unterhaltung zum lernen Muß sich ein neue Thema von einem Mitschüler erklären lassen und es ausführlich diskutieren
Wortschatzliste: Beruf 1. kontaktfreudig 2. karriereorientiert 3. berufsbezogen 4. kontinuierlich 5. eine fundierte Berufsausbildung haben 6. aussagekrftige Unterlagen = Dokumente 7. eine kaufmnnische Ausbildung haben 8. mehrjhrige Erfahrung in haben 9.die Beherrschung der englischen Sprache in Wort und Schrift 10. Grundkenntnisse in haben 11. die EDV-Kenntnisse, die PC-Erfahrung 12. im Verkauf ttig sein 13. der Umgang mit Kunden 14. ber Engagement verfgen, engagiert sein, die Einsatzbereitschaft, die Initiative 15. unternehmerisch denken 16. zielorientiert 17. ein berdurchschnittliches Gespr fr etw. Haben 18. ein gepflegtes ueres haben 19
seisukohtadele piisava kinnituse. 37 Kasutatud kirjandus Berg, M. (1995). Effects of task constituents: A new way to measure human abilities. European Journal of psychological assessment. Volume 11, Supplement No.1. Bern: Hogrefe & Huber. Liiklusseadus (2011). Otto, H., Julich, H. & Lönneker, H. (1973). Die Entwicklung der Verkehrsdelinguenz nach den Unterlagen des Verkehrszentralregisters. Reihe Faktor Mensch im Verkehr, Heft 18. Frankfurt, Tetzlaff-Verlag. Utzelmann, H. D. & Haas, R. (1985). Evaluation für mehrfach auffällige Kraftfahrer. Heft 53 der Reihe ,,Unfall- und Sicherheitsforschuung Straenverkehr" der BASt. Bergisch Gladbach. Brückner, M. Et al. (1994). Evaluation von Medizinisch-Psychologischen Fahreignungsbegutachtungen. Projekt Teil C: Prospektive Studie/Fahrgastbehörderer. Interner Bericht zum VdTÜV/Forschungsprojekt Nr
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