Kasvatusteadused
väiksemgi arengusamm andis märku, et tehakse õiget asja ja hästi. Mõistagi käis kogu
õpiprotsess distsipliinireegleid arvesse võttes, ent samas suunavalt ja lapse vajadusi silmas
pidades. Hea töökliima sai tekkida, kui lapsed tundsid end lasteaias hästi, tundsid rõõmu
õpetajatest ning olid nõus kehtestatud reeglitega, saades seejuures aru, miks neid päriselt on
tarvis.
Kõige selle juures püüdsime lahendada iga lasteaia uksepakule saabunud mure, kas siis lapse
enda või tema vanema oma. Seda selleks, et näidata – ei nemad ega nende laps pea muretsema
lasteaias toimuva ja lapse turvalisuse pärast. Nad on heades kätes. Väga huvitav olnuks tegelikult
lasteaias töötamise ajal saada nii laste, nende vanemate kui ka lasteaiakasvatajate ja teiste
töötajate hinnang mõne uuringu käigus sellele, milline tegelikult sealne töökliima oli. Viia läbi
annaabi.ee 
