Pedagoogiline suhtlemine
PINGET ALANDAV nt
naljategemine, ebameeldivate emotsioonide väljaelamise soodustamine. 5.SOODUSTAV nt arvamuste
allakriipsutamine, koostöö soodustamine, julgutamine. 6.TOETAV nt heakskiit, millegagi nõustuv).
Hea juhtimise korral on õpilastel toimuvast selge pilt, kindel teadmine selle kohta, mida neilt oodatakse,
ning ühtlasi arusaamine oma võimaliku nii soovitatava kui ka taunitava käitumise tagajärgedest.
Sonia Blandford: ole punktuaalne, tuuniks valmistunud, väljenda koostöö olulisust, ole aus, ära kamanda,
järgi pidevalt toimumist, oska kasutada vestluse juhtimise tehnikaid, oska kasutada eri õpetamisstiile, tegele
õpilaste probleemidega, oska anda adekvaatselt nii positiivset kui ka negatiivset tagasisidet.
Kooliklassi kui grupi arengufaasid ja õpetaja tegevused neis
1. Kujunemisfaas. Õpilased on üsna mõjutatavaad, sest uues situatsioonis on raske orienteeruda.
annaabi.ee 
