Nõrkade õpilaste järeleaitamise korraldus
puue, käitumis- ja tundeeluhäired, pikemaajaline õppest eemal viibimine või kooli
õppekeele ebapiisav valdamine toob kaasa vajaduse teha muudatusi või kohandusi
õppe sisus, õppeprotsessis, õpikeskkonnas (õppevahendid, õpperuumid, suhtluskeel,
sealhulgas viipekeel või muud alternatiivsed kommunikatsioonid, tugipersonal,
spetsiaalse ettevalmistusega pedagoogid ja muu selline) või taotletavates õpitulemustes.
Hariduslike erivajadustega õpilaste väljaselgitamine toimub tutvusuuringute, igapäevase
õppetöö, konsultatsioonide kaudu logopeedi ja psühholoogiga, juhtumi analüüsi
koosolekute, õpetajatevaheliste kogemusevahetuste ja arenguvestluste kaudu. Õpilase
võimete ja annete arendamiseks selgitatakse välja õpilase individuaalsed õpivajadused,
valitakse sobivad õppemeetodid või korraldatakse diferentseeritud õpet.
LAHENDUSED: Õpilasel, kellel tekib ajutine mahajäämus eeldatavate õpitulemuste
annaabi.ee 
