Andekusest ja andekatest lastest
oma andekust varjata heakskiidu pälvimiseks (Silvermann, 2009).
Ka koolis edasijõudmatuteks tembeldatud või käitumisraskustega
õpilaste hulgas on kindlasti niisuguseid, kelle annet ei ole kas õigel ajal
märgatud või selle arenguks soodsaid tingimusi loodud. Eestiski on ühe
uuringu tulemuste põhjal paljud andekad koolis hoopis probleemseteks Koolis edasijõudma-
lasteks (Leino, 2000). Üheks põhjuseks on kindlasti see, et oma isiksusli- tuteks tembeldatud
õpilaste hulgas on
ku eripära ja tundliku meelelaadi tõttu võivad andekad sageli sattuda kas kindlasti niisuguseid,
isolatsiooni või konflikti ümbruskonnaga – neile on iseloomulikud prob- kelle annet ei ole kas
leemid kohanemisel keskpärasusega ja autoriteetide tingimusteta tunnus- õigel ajal märgatud
annaabi.ee 
