Käitumine klassiruumis, Bill Rogers
selgitada ja isegi põgusalt mudeldada (vt lk 108).1 „Lapsed ei tohiks olla ebaviisakad, nad peaksid oma õpetajatest lugu pidama“ (punkt).
• Vahel tulenevad „teisesed käitumisviisid“ harjumusest. Õpilane ei pruugi olla teadlik, „Peaksid“ ja „peavad“ on seletusstiilis sageli probleemiks. Siin esineb käskiv kõneviis; tihti eba-
et tema mitteverbaalne käitumine paistab välja tusatsemise, mossitamise, ükskõiksuse, realistlik nõudmine tegelikkusele – määratud täitumata jääma. On palju lapsi, kes käituvad
trotsina – justkui härjale punase rätiku lehvitamisena (mõnedel õpilastel on terve peotäis 1
Georg Meri tõlge, 1960
„punaseid rätikuid“!). Sellistel juhtudel on otsustava tähtsusega varajane ja läbimõeldud