Käitumine klassiruumis, Bill Rogers
Ta hoiab tundi käigus. Ta märkab paari õpilast närimis-
õpetamisse mõjutada oma soovi see uus klass positiivselt kaasata. kummi nätsutamas. Ta eirab seda hetkel taktikaliselt; närimiskummi närimine ei mõjuta õpetamise
Esmase positiivse töösuhte kehtestamine võttis aega mõned tunnid. ja õppimise sujuvust. Ta tegeleb sellega hiljem; tunni iseseisva õppimise faasis.
Enamik tunnisegamistest on tühised – vahel ärritavad ja frustreerivad, kuid siiski tühised. Näiteks Kristal on käsi püsti. Õpetaja annab talle loa küsimuse esitamiseks ja õpilane palub tualetti. Õpetaja
ilmnes õpilaste klassi sisenemisel mõningast üldist jutustamist ja rahutust. Olles neid koridoris kahtlustab, et tüdruk võib tahta lihtsalt paariks minutiks välja minna. Ta ütleb: „Krista, kui ma
tervitanud, suunas ta nad rühmana rahunema ja end valmis seadma (alates lk 56, 93)
annaabi.ee 
