Käitumine klassiruumis, Bill Rogers
vaid abistava raamistikuna. ja kooli alguses ning gümnaasiumi esimesel aastal. On oluline, et õpetajad teaksid ja hooliksid
õpilaste loomulikest muredest: kuidas nad sisse sulanduvad; kas teised õpilased tunnustavad
Keegi meist ei läheks tundi või tegevust juhendama ilma mingisugusegi tunnikavata, aga mind neid ja võtavad sõbraks; kas nad suudavad täita õppetöö, tunniplaani ja erinevate õpetajate
üllatab siiani, kui paljud õpetajad jätkavad õpetamist, ilma et ennetaksid tüüpilisi segavaid ja nõudmisi. Lühidalt, kas – ja kuidas – nad sellesse klassi, sellesse lendu kuuluvad. Vajadus kuhugi
kordarikkuvaid käitumisi, mis võivad õpetatava ja õpitava kvaliteeti mõjutada
annaabi.ee 
