Ja kas need kergendavad kooli-või hoopis rahakotti? E-õpikute suuremateks plussideks on kindlasti see, et need on moodsamad ja kaasaegsemad, kindlasti on neid kergem kaasas kanda, kui paberkandjal õpikuid, mis on ebamugavad, rasked ja tervist koormavad. Muuhulgas sisaldavad digitaalsed õppematerjalid simulatsioone, harjutusi ja muidu interaktiivseid tegevusi. Lisaks saab lisada märkmeid, ilma, et kätt pidevalt puhkama peaks. E- õpikud hoiavad tunniaega kokku ja tekitavad nii õpilastele kui ka õpetajatele vähem koormust. Õpetajad ei peaks enam nii suurt vaeva nägema hea esitluse koostamiseks või mõne õpetliku pildi või video otsimiseks. Muidugi on e-õpikutel ja miinused, kuid neid on vähem kui plusse. Näiteks, kui igapäev mitu tundi järjest vaadata nutiseadme ekraani, see rikub märgatavalt rohkem silmi, kui õpikust lugedes. Kahjuks on ka olemas oht, et õpilased hakkavad vähem suhtlema ja see on niigi
Weseler oli töötanud idee kallal, et Austraalia ja Antarktis on kosmosest kukkunud. Ühes prantsuse ajakirjas oli samal teemal kirjutanud üks prantslane samal teemal. Direktor Puhmil oli palju erinevaid teenetemärke ning Wikmani kooli oma ei tahtnud kuidagi nende juurde mahtuda. Direktor asetas selle laekasse ilma sinise ümbriskarbita. Kaheksateistkümnes peatükk Õpetaja Hellmannile anti märk üle klassis, sest teda polnud kordagi kodus olnud. Sellega loodeti ka tunniaega kulutada, kuid see ei õnnestunud, sest õpetaja pöördus kiiresti aine juurde tagasi. Märk viidi ka Ambelile. Proua Lülli rääkis poistega prantsuse keelt ning punastas tihti nagu ka prantsuse keele tundides. Ta arvas, et märgil on kasutatud prantsuse värve (punane, valge, sinine). Kuna G oli märgil must arvas naine, et see leinamärgiks härra Wikmanile. Räägiti reisist Prantsusmaale, mis tublimatele õpilastele oli lubatud
annaabi.ee 
