SPORTLIKU TREENINGU PÕHITÕED
jätkamise soov, eesmärgid, spordialase hariduse omandamine jt);
• intellektuaalsed – vaimsed ja mõistuspärased (rahuldus treeningtööst, keeruliste
liigutusülesannete lahendamisest jt).
2. Konkreetsete treeninguülesannete püstitamine ja teadvustamine. Efektiivne
treeninguprotsessi juhtimine eeldab sellist küsimuse püstitust, et see oleks konkreetne
igale sportlasele. Vaja on, et sportlased tunnetak sid vastuolu oma teadmiste ja uute
liigutusülesannete lahendamise vahel. Selle vastuolu likvideerimine eeldab uute
teadmiste omandamist, mis oma korda on intellektuaalsete motiivide arengu aluseks.
3. Tunnetusliku tegevuse organiseerimine, uue materjali vastuvõtmine (omandamine).
Selleks võib kasutada erinevaid teid:
• treener ise tutvustab uut materjali ja uute tegevuste omandamise võimalusi ja teid
annaabi.ee 
