Käitumine klassiruumis, Bill Rogers
puhul tasub viidata ka klassitavale/
Igasuguse tunnivälises keskkonnas läbi viidud järelkohtumise puhul: reeglile: „Meie klassis jätame oma
• Mõelge, kas järelkohtumise sessioon on üldse tarvilik. pingiümbruse korda...“.
Kolmandas kooliastmes ja gümnaasiumis on järelkohtumise läbiviimine tundidevahelisel ajal Konkreetselt õpilase kordarikku-
sageli keeruline (eriti kuue või enama tunniga päevadel!). Vahel jõuab lühidalt peale tundi vale käitumisele keskendumisel
vestelda ning vahel sellest piisabki. Kui teema on siiski piisavalt oluline, tasub paluda õpilasel võib abiks olla õpilase käitumise
tulla kohtumisele hiljem (näiteks lõunapausi ajal). Sel põgusal hetkel peale tundi ei suuda me „peegeldamine“ (Rogers 2003a).
annaabi.ee 
