Käitumine klassiruumis, Bill Rogers
Lugedes 1. klassi õpilastele juttu, nägin ma, kuidas üks poiss rühma tagareas (istusime vaibal)
kehaliselt talitsema. Koolil peaks selliste tundlike käi-
näpistas mitu korda enda ees istuvat noormeest. Ma tuletasin Patrickule reeglit meelde: „Patrick
(...), käed ja jalad enda juures.“ Ta lõpetas. Pisut hiljem alustas ta uuesti – tõugates poissi seekord tumisjuhtimise aspektide suhtes olema kindel sise-
selga nii et see kukkus ettepoole. Sel korral suunasin ma ta aega maha võtma (rahunema). „Patrick kord (lk 153). 4M
(...), Patrick (...), aeg rahunemiseks. Sinna – kohe.“ Ma hakkasin jalutama aja mahavõtmise koha On olukordi, kus õpilase korrarikkumise puhul ei piisa Mis;
poole (et anda talle hoomamisaega)