Käitumine klassiruumis, Bill Rogers
sellisele järelkohtumisele (alates lk 106).
See pole kerge. Meie sisemus võib hüüda: „Ma tahaksin selle s__apea laiaks litsuda!“ Kuid me
oleme professionaalid. Kehtestamine võimaldab meil oma professionaalsete oskuste abil otsus- „Kõik seavad end valmis... (...). Tänan teid. Tere hommikust kõigile – enne kui me sisse läheme (...)
tavalt õigusi ja ootusi rõhutada, laskumata tulistesse vaidlustesse või kahevõitlusse. Kui õpilane ... Ma näen, et mitmetel õpilastel on mütsid peas..., Ben (...), Lucas (...), Marcus (...).“
vaidleb, peame selle blokeerima ja tähelepanu taaskeskendama. Tegelikult siis taaskehtestama.
Sageli on selline lühike reaalsusekirjeldus piisav, et teha õpilastele selgeks „mütsid peast“, ilma
annaabi.ee 
