Teismeliste mälu areng
ole ainult teadmiste saamiseks vaid kaaslate ja õpetajaga suhtlemiseks. Ainult siis, kui
õpetaja seletab midagi väga huvitavat või korraldab töö tunnis tõepoolest
meisterlikult, võib nooruk kaaslased unustada. Murdeeas tekivad isiklikud huvid ja
harrastused ning teadmised sageli ületavad kooli õppeprogrammi piire, areneb
inimesetundmine ja isiksuse hindamise kriteeriumid, tekivad uued õppimismotiivid,
mis on seotud tulevikuplaamide ja ideaali kujunemisega (Petrovski 1979: 101-103).
· Muutused intellektuaalses arengus: Arenevad teoreetiline, formaalne ja reflektiivne
mõtlemine ning selle põhjusel hakkab murdeealine arutlema hüpoteetiliselt ja
deduktiivselt. Nooruk alustab intellektuaalse ülesande analüüsi sellest, et püüab välja
selgitada kõikvõimalikud suhted olemasolevate andmete vahel, teeb mitmesuguseid
oletusi nende seoste kohta, seejärel aga kontrollib oma hüpoteesi
annaabi.ee 
