Pedagoogiline psühholoogia
lapsed: hindavda enda võimeid, oskusi ja teadmisi paremaks
(Perry et al., 2007; Stipek, Feiler, Daniels, & Milburn, 1995),
edu ootused kõrgemad, nad võtavad vastu väljakutseid
(Stipek et al., 1995)
· Madalam stressi tase (Burts et al., 1992), ärevus (Burts et al.,
1992), positiivne kliima, head suhted kaaslastega (Guay,
Boggiano, & Vallerand, 2001; Guthrie, Wigfield, & von
Secker, 2000).
· Laps-domineeriv:uurimusi vähem, aga leitud negatiivseid
väljundeid
· Tuleused sõltuvad ka klassi algsest võimete ja motivatsiooni
tasemest
annaabi.ee 
