Eesti keele õpe erivajadustega lastele I konspekt
> kiirustama -> kiiresti). Kui sõnade liitmisel ilmneb sarnasus sõnaühendite moodustamisega,
siis sõnatuletus sarnaneb vormimoodustusega. Kuid moodustusprotsessid on formaalselt
vähem reeglipärased ja semantiliselt keerukamad. Tuletised koosnevad leksikaalsetest ja
grammatilistest morfeemidest nagu sõnavormidki. Kuid tuletusliidetel on nii leksikaalsete kui
ka grammatiliste morfeemide tunnused: tüvi ja tuletusliide koos moodustavad uue leksikaalse
üksuse. Kujundatavate tuletusmallide järjestamiseks ja valikuks, samuti keelematerjali
valikuks tuleb arvesse võtta küllaltki palju tunnuseid. Olulisemad neist on järgmised:
tuletiste abstraktsus, malli produktiivsus ja tüvevariant.
Liitsõnade õpetamise-õppimise saab jaotada järgmisteks etappideks.
➧ Liitsõnade omandamine leksikonisõnadena. Võimalik on mõne malli kujunemine vahetu
analoogia alusel.
➧ Konkreetsete liitumismallide omandamine. Abiõppes on see jõukohane esimese kooliastme
teisel etapil
annaabi.ee 
