7053= 7000+50+3 7053= 7x1000+5x10+3x1 9. Kirjuta sõnadega arvud 1101, 213 000, 1 104 025, 230 400 ja 14 533 087. 1101 üks tuhat ükssada üks 213 000 kakssada kolmteist tuhat 1 104 025 üks miljon ükssada neli tuhat kakskümmend viis 230 400 kakssada kolmkümmend tuhat nelisada 14 533 087 neliteist miljonit viissada kolmkümmend kolm tuhat kaheksakümmend seitse 10. Kirjuta mis on 100 sajalist, 10 kümnetuhandelist, 1000 tuhandelist? 100 sajalist = 1000 kümnelist, 11. Kirjuta mitu tuhandet on ühes miljonis? Kümnes miljonis? Mitu miljonit on ühes miljardis? Sajas miljardis? A) 1000 b) 10000 c) 1000000 b) 100000000 12. Tõmba arvust 4 836 204 maha kolm numbrit nii, et ülejäänud numbrid (esialgses järjestuses) moodustaksid: a) võimalikult suure arvu, b) võimalikult väikese arvu. a) 8624 b) 3204 13. Kasutades iga numbrit 0, 1,..
justkui saladus. Teine laps muutub kurvaks, et ta ei saanud õpetaja laualt ühtegi eset võtta. Numbrilaulud käte plaksutamise vm. liigutustega. Mitu last on veel klassis? Mitu lastläks juba riietuma? Teadlikku kümnendsüsteemi tutvustamist alustatakse vastavalt lapse valmidusele umbes nelja aasta vanuses. Kolmeosaline tund - mõisted üks, kümme, sada, tuhat. Pärlite lugemise mäng: 9 pärlit, 9 kümnelist ritva, üheksa sajalist plaati ja 9 tuhandelist pärlikuubikut. Pehme ühevärviline riidetükk, et pärlid laual ei veereks. "Kui mul oleks üks pärl veel, siis ma saaksin...(kümme)"; asetatakse kümnene ritv pärlite kõrvale ja üksikud pärlid pannakse ära karpi. Asutakse loendama kümneseid ritvu... kui mul oleks üks ritv veel, siis mul oleks kokku sada, jne. Ülesanne aitab lapsel aru saada, et 9-le järgneb alati kümme, mis viib järgmisesse ühikusse. Kuna iga ühikut on 9, sisaldub ülesandes ka kontrollelement
annaabi.ee 
