Sotsiaalpedagoogika
see õlakehitus: ütle siis kui tahad
,,Kas võib olla, et ....?" ei tohi olla last halvustav, sildistav; ei tohi üle
analüüsida. Kui oled eesmärgiga mööda pandud, siis saabki talle öelda:
Aga kas sa oskaksid siis ise öelda, selgitada, mis sina arvad. Eesmärk: laps
ise jõuaks selle äratundmismomendini: Ahhaa! Laps sageli ei pane ise oma
käitumist tähele ega tea, kuidas see teisi mõjutab. Nüüd jõuab
arusaamiseni, koos õpetaja/tugispetsialistiga vesteldes.
Oluline anda sõnum: sina oled selle käitumise valinud, sa teed, mida sa tahad.
Aga kui sa valid selle käitumise, tead, et see on reeglite rikkumine, siis valid ka
selle, et selle käitumisega kaasnevad tagajärjed.
Eelduseks 4silmavestlus, turvaline privaatne ruum, hea suhe lapsega. Keskmine
aineõpetaja seda proovida ei tohiks. Sest võib olla hoopis vastupidine mõju.
Oluline tähele panna hääletooni! Küsimustega peab olema hästi ettevaatlik!!!!
KIUSAMINE
annaabi.ee 
