kirjanduse loetelu vormistamise reegleid Kuusalu kooli kodulehel ja järgige neid. 6. Metoodika kuidas plaanite uurimust läbi viia. Mõtelge, kas info kogumiseks piisab kirjanduslikest allikatest/ internetiallikatest või tuleb koostada ankeet, test, intervjuu, katse, vaatlus, küsitlus jne täpsemate andmete saamiseks. 7. Töö esialgne struktuur millisteks peatükkideks võiks töö jagada Kindlasti peab olema kaks peatükki (võib ka kolm): teoreetiline, milles tuginete varasematele uuringutele ja allikatele ning praktiline osa ehk teiepoolne uurimus (mida teete, kuidas teete, miks teete). Töö lõplikus variandis ka uuringu tulemused ja nende analüüs. Peatükid on omakorda jaotatud alapeatükkideks. Töö struktuur võib samuti kirjutamise käigus muutuda. Jõudu!
1. Mitu päeva peab töötaja ette teatama, kui soovib töölepingut üles öelda katseajal ning kas töötajal on katseajal töölepingu ülesütlemise korral õigus lisaks töötasule saada lõpparvena ka kompensatsiooni kasutamata puhkusepäevade eest? Millistele töölepinguseaduse paragrahvidele Te oma vastustes tuginete? 15 päeva töölepinguseadus paragrahv 28 ja 96. 2. Töötaja asus tööle 25.06.2010. Millal oli tema katseaja viimane päev? Katseaeg kestab neli kuud, seega tema viimane katseaja päev on 24.10.2010 3. Töötaja asus tööle 22.11.2010. Töötaja esitas lahkumisavalduse 21.03.2011. Millal on tema viimane tööpäev? Põhjendage oma vastust. Tal on õigus ette teatada lahkumisest 15 kalendripäeva. Hakkame lugema päevi 22st. 5
maal. - Ajalooteaduse haru, mis uurib antud teadust (ajalookirjutust) ennast. 1. Historiograafia kui ülevaade ajalookirjandusest: Halvemal juhul tasemelt bibliograafiline loetelu, parimal kasvab kirjanduse ülevaatest välja antud küsimuse uurimise ajalugu, s.o historiograafiline käsitlus, mis lubab välja selgitada ühe või teise maa, küsimuse või perioodi uurimise etapid ja uurituse astme ja üleskerkinud probleemid. Uurimise hetkeseis, millele te oma töös tuginete. Iga sellise hist.ülevaate eesmärgiks on : a) Välja selgitada, kuidas antud küsimust on varem nähtud ja seletatud, mida on ära tehtud ja mis veel ebaselge (vaieldav) või puudulikult lahendatud. b) Näidata, millise osa sellest tegemata jäänud osast ülevaate autor enda teha võtab ja mispärast ta seda teeb. Ambitsioonikam teistele selgeks teha, oluline on aga ise asjast aru saada. Seega aitab hist
annaabi.ee 
