SOTSIAALPEDAGOOGIKA TEOORIA JA SELLE PRAKTILISI VÄLJAKUTSEID EESTIS
negatiivsete tunnetega konstruktiivne toimetulek) üha sagedasemat õpilaste seast selgitati välja ohvrid ja kiusajad eakaaslaste nimede
esinemist treening-seansside lõikes (Liivak, 2004). loendi abil (Peer Nomination Inventory: Perry, Kusel & Perry,
1988; kohantatud: Kõiv, 1997) ning moodustati neist 5 erinevat
18. Sotsiaalsete oskuste treening kähe kooli kiusajate treeninggruppi, kusjuures ühte gruppi kuulusid kas ainult kiusajad
ja ohvrite kohtlemisel või ohvrid, sest teada on, et kiusamise osapoolte sotsiaalsetes
oskustes on puudujäägid erinevad. SOTu teostajateks (treeneriteks
19. Käesolevas artiklis peetakse kiusamise all silmas ja assistentideks) olid vastava väljaõppe saanud kasvatusteaduste