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"touristique" - 2 õppematerjali

Ametid ja perekond
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Ametid ja perekond

· Que faites-vous dans la vie? - Mis alal te tegutsete? · Je suis au chômage. - Ma olen töötu. · Je travaille à mon compte. - Ma olen FIE (füüsilisest isikust ettevõtja) · Je travaille à mi-temps. - Ma töötan osaajaga. · Je voudrais être médecin. - Ma tahaksin olla õde · travailler ­ töötama · Je suis informaticienne et je travaille dans une entreprise. - Ma olen arvutitehnik ja töötan ettevõttes. · Je voudrais être guide touristique et travaillER dans une bureau de tourisme. - Ma tahaksin olla giid ja töötada turismi büroos. · Que faites-vous? - Millega tegelete? · Je suis .... et je travaille..... · Je vous présente... ­ lubage mul esitleda... · Voici.. - see on/siin on... · Il/elle est ... - ta on... · Il/elle travaille dans... - ta töötab ...-s · Dans quel secteur travaillent-ils? - Mis alal nad töötavad? Perekond · Il a quel âge? - Kui vana ta on? (meess)

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LA COMPÉTENCE CULTURELLE ET SES COMPOSANTES
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LA COMPÉTENCE CULTURELLE ET SES COMPOSANTES

universelles (composante transculturelle). (2) Les contacts interculturels, lorsqu'ils se maintiennent dans la durée au sein de la même société, produisent forcément des phénomènes de métissage, c'est-à-dire du pluriculturel. (3) Historiquement, l'approche interculturelle s'est constituée par rapport à la situation sociale de référence de l'approche communicative, celle qui a été prise en compte par les auteurs des Niveaux Seuil du début des années 1970, à savoir le voyage touristique, où il s'agit de rencontres initiales et ponctuelles avec des étrangers de passage : on retrouve cette liaison structurelle entre les deux approches dans l'expression consacrée et très utilisée de « dialogue interculturel » (« dialogue » renvoyant à « communication »), ainsi que dans la présence du sème inchoatif (indiquant qu'il s'agit du début de l'action) dans toutes les expressions équivalant à ce que l'on

Pedagoogika → Pedagoogika
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