Mänguseltskondade moodustamine, üldoskuste areng koolieelses eas, mänguliigid
Laps ei tegutse veel sihikindlalt, ta lihtsalt tõstab , viskab, avab, suleb, st tutvub
mänguasjade omadustega. Ta liigub ühe asja juurest teise juurde ja tegeleb sellega, mis
parajasti vaatevälja juhtub. Mänguasjad peaksid olema lihtsad, parajalt suured ja
vastupidavast materjalist. Lapsel on suur liikumisvajadus. Alguses on ehitaja enamasti
täiskasvanu ning laps lõbustab end juba ehitatu ümberlükkamisega. Tasapisi hakkab ta oma
käteosavust proovima ning lihtsamaid torneehitama, auguga rõngaid vardale lükkama ja
erineva suurusega asju üksteise sisse toppima. Täiskasanu ülesanded on arendada lapse
püsivust ning äratada huvi ühe mänguasjaga pikemalt tegelemise vastu. Kui last õpetada,
hakkab ta teise eluaasta teisel poolel rõngaid juba suuruse järjekorras pulgale lükkima ning
ehitab kuubikutest lihtsa hoone. Kolmandal eluaastal on laps võimeline ehitama klotsidest
erinevaid esemeid ja hooneid. Ta õpib ühendama eri suuruse ja kujuga klotse, ehitava