Nimetu
peaks olema keerulisem omandada tudengistaatus. Kuid võimalik, ei aktiivsus koos
optimismiga on õpetajatele vastuvõetavam. Tudengid teadvustavad oma aktiivsust ja
optimismi sel määral, et tegelevad nende omaduste arendamisega sihilikult. Probleemseks
peetud õpilased olid mõjutatavad, kuid mitte õpetajate poolt, sest vastase juhul nad poleks
jäänud silma negatiivselt.
Kokkuvõttes selgus, et probleemseks peetud õpilaste seas domineerivad poisid. Kelle
puhul fikseeriti rohkem temperamendiprobleeme kui tüdrukutel. Õpetajaid häiris eriti
poiste ülemäärane aktiivsus, millest järeldub, et õpetajatele ei meeldi äärmuslikud
temperamendijooned. Üliõpilaste ja probleemseks peetud õpilaste temperamente võrreldes
ilmnes neli erinevust.
Tudengistaatusesse jõudmist soosib:
· madal rütmilisus,
· kõrge optimism,
· kõrge püsivus,
· madal intensiivsus.
Kirjeldatud uurimustulemused panevad mõtlema ja võiksid jõuda lastega kokkupuutuvate
inimesteni
annaabi.ee 
