Waldorfi referaat
See ei tähenda, et vastavat meetodid
kasutavates koolides ei võiks käia õpilased, kes on oma arengus
aeglasemad ja vajavad seetõttu suuremat tähelepanu ning
juhendamist. Sageli tavakoolidest tulevate õpi- ning
käitumisraskustega laste puhul paranevad nende tulemused ning huvi
õppetöö vastu märgatavalt.
Suured klassid on Steineri-koolides tavaline nähtus. Eakohase õppetöö
sisu ja metoodika ning temperamendikasvatus kõrvaldavad
tavakoolides sellel puhul tekkivad distsipliiniprobleemid. Õppemeetodi
sotsiaalse arengu ja temperamendikasvatuse seisukohalt pole
väiksemad klassid soovitavadki.
Aeglane tempo, mida kasutatakse eriti algklassides õppimise puhul,
vastab lapse arenguolukorrale. Kiirendamine rööviks eelpoolkirjeldatud
viisil neid võimeid, mida kool peab oluliseks kasvatada.
Eurütmia on Steineri-pedagoogikas üheks läbitavaks ning väga
annaabi.ee 
