"telegrammistiilist" - 1 õppematerjal

PSÜHHOLOOGIA ALUSED

Seda olukorda võib võrrelda olukorraga tellingute kasutamisel maja ülesehitamiseks, kus nendest loobutakse siis, kui hoone juba püsti seisab. Kas vanemate selline abi on lapse keeleomandamisel põhilise tähtsusega? Imiteerimismehhanism näib oma lihtsusega ahvatlevana, ent ei seleta kõiki keeleomandamise külgi. Kui imiteerimine oleks peamine keeleõppimise mehhanism, siis milleks alustavad lapsed kõnet üksikutest sõnadest ja telegrammistiilist? Imiteerimise idee ei selgita ka seda, kuidas juba väike laps suudab oma kõnega väljendada uudsust ­ nii arusaamu kui ka väljendeid, mida ta enne kuulnud pole. Imiteerimise hüpoteesi vastu räägib ka ülereguleerimine (overregularisation), mis tekib siis, kui laps on keele põhialused omandanud ja rakendab selle üldise kasutuse reegleid järjekindlalt ka erijuhtudele, millele üldised reeglid tegelikult ei toimi.