Referaat teemal "Rooma õigus ja Euroopa õiguse ajalugu"
Paljud õpilased kuulusid vaimulikkonda. Nemad
õppisid peamiselt Rooma õigust ja selle funktsiooni kanoonilises õiguses, mis oli üldjuhul
peateemaks õiguse õppimisel. Rooma õiguse tundmine aga nõuab palju ulatuslikumat tööd.
Bologna õpetamismeetodid alates 13. sajandist näitavad, kuidas Justinianuse koodeksi
süsteemi järgi peeti eraldi loengud Digestidest, Codexitest ja Institutsioonidest. Esiteks oli
arutelu ja selgitus iga raamatu ja pealkirja ning seejärel paragrahvi ja tekstiasetuse kontekstis.
Aluseks oli juriidiline tekst, milles selgitati paralleelsed punktid ja vastuolulised viited
lõigetest. Seejärel tõsteti esile näited argumentides igas tekstis ja arutati miks on see oluline
teksti seisukohalt. Seoses üldiselt aeglaselt edenevate Corpus iurise harjutustega, toimusid
rasked õiguslikud küsimused dispuudi vormis. 13. sajandil muudeti õiguse õppimise aeg
viiele aastale ja kanoonilise õiguse puhul kehtestati veel pikem õpingute aeg.8
4
annaabi.ee 
