Vaatluspraktika viies kodutöö
2.4. Õpetamine ja kasvatamine toimub jõukohase praktilise tegevuse protsessis
2.5. Õppimine toimub võimalikult reaalses keskkonnas.
2.7. Kooli õppekava rakendamisel ja arendamisel arvestatakse konkreetse kooli ja klassi õpilastega.
3. ÕPPE JA KASVATUSE RÕHUASETUSED NING TAOTLETAVAD PÄDEVUSED
3.1. Õppe ja kasvatuse rõhuasetused I arengutasemel
3.1.1. Õpilaste juhtivaks tunnetusprotsessiks on taju,
3.1.1.1. Tajude arendamine.
3.1.1.2. Mälu. Varemtajutud objektide ja tegevusaktide äratundmine
3.1.1.3. Mõtlemine.
3.1.1.4. Motoorika.
3.1.2. Õpetuse põhitaotluseks on õppimiseks vajalike alusoskuste omandamine koostegevuse ja
matkimise tasandil:
3.1.3. Rõhuasetus on oma mina teadvustamisel.
3.1.4. Õppetöös rakendatakse valdavalt üldõpetuslikku tööviisi
3.1.5. Õpilaste võimed on erinevad. Seetõttu varieeritakse õppeülesandeid
3.3. Õppe ja kasvatuse rõhuasetused II arengutasemel
3.3.1. Juhtivaks tunnetusprotsessiks on taju
3.3.1.1. Tajude arendamine
3.3.1.2
annaabi.ee 
