Käitumine klassiruumis, Bill Rogers
Avatud, blokeeriv käeliigutus
Ta selgitas: „Kuulge, et ma pole seda öelnud. Ma ütlesin: „Käi kuradile, igavene lits. Ma ei öelnud
aitab ranget häält ilma agressiivsete kavatsusteta kehtestada. Suunake vajadusel õpilane mit- „kuradi lits“!“ Ta oli endast väljas, et ma olin valesti kuulnud, mitte selle pärast, et ta sellist solvavat
teametlikult või ametlikult rahunema (lk 149). Mõttetu on küsida (või nõuda) õpilaselt põhjusi, kõnepruuki oli kasutanud!
miks ta ropendas (teie kui õpetaja või kaasõpilastega). Hetkeolukorra emotsionaalsuses peab
Ärritav asjaolu oli see, et kui ma kutsusin nad mõlemad hiljem (peale tundi) põgusaks meeldetuletuseks
annaabi.ee 
