le vastamiseks, üksiknähtuste tekkepõhjusi, sobiv metoodika ja materjal. olemust ja aren.se seaduspär.si. infona probleemi püstitamisel, leida ja anal. nende vah.si Anal. ja üldistada tulemusi. 15.Tead.töö põhimõisted uurimis-meetodi sobivuse põhjuslikke seoseid, Bakal.töö- juhendaja suunamisel teaduslik fakt-tegelikkuse elem. otsustamisel ja võrdlemisel. seaduspärasusi ja seadusi, et teadusl.töö aktuaalsel teemal. Mis on vaadeldav või tead. Teiseste andme-te peamised omandatud teadmisi sihipäraselt Kasut. kogu õppeperj.l omand. meetodi abil tekitatav. Kontsep- allikad on tehtud uuringud, kasut. praktilises elus. >Saadud Teadmisi, maj.praktika tead- tsioon-kogutud faktide käsitlu- statistikaameti ning minist.de (teaduslikud) teadm.peaks mine, erialainfo valdam ja seisu- sviis või vaadete süst
korraldamine tulemused Lisaks uurimisobjektile on teadustoo ttheks olu- liseks kriljeks uurimismeetod. Mis on uurimismeetod? teadtrsharul on talle iseloomulikud uurjnris- IgaJ. I meetodid. Nii saarne n;iiteks rakke uurida mik- UUED TEADUSL KUD FAKT D roskoopia meetoditega. Selle a1la mahr-rb omakorda rida kitsamalt piiritletud meetodeid: kuicLas preparaati ette valmistada, kuidas secla 1. 1 2. Teadusliku meetodi p6hietapid. 1 .13 Proble r8 semalt nimetatakse =eotud probleemile vastuse leidmisega. Ka iga- saab jdrgnevalt s6nastada htipoteesi. Teaduslik
annaabi.ee 
