"teadusepopulariseerimiseni" - 1 õppematerjal

Teadusfilosoofia – ja metodoloogia

 Olemasolev paradigma ei suuda sobituda – jah.  Muutus seoste vahel – teadlase manipulatsioon ja kindlate tulemuste manipulatsioonide puhul. Raske sobitada paradigmat loodusesse. XI. 7. Seminar. Kuhni relativismi ja ratsionalismi teljel: tõlgendusi ja argumente (Kuhn 11-13 ptk + Postskriptum). SEMINARIKÜSSAD: Peatükid 11-13 Miks jäävad teadusrevolutsioonid nähtamatuks? Mõni näide hoolikalt läbi mõelda. Õpikud, teadusepopulariseerimiseni välja, kumulatiivne protsess, unustatakse. Paradigma vahetusi ei vaadelda kui revolutsioone, vaid need on lisad teaduslikule teadmisele. Valdkonna-eriala ajalugu on esindatud uutes raamatutes, mis saadavad uut paradigmat, ja siis teaduslik revolutsioon tundub nähtamatu. Loominguline teaduslik aktiivsus on loodud valdkonna õpikute poolt. Õpikud on pedagoogilised vahendid, et jäädvustada normaalteadust. Tekstid muutuvad autoriteetseks teaduse ajaloo puhul