Vana-Idamaade haridusest
Perekond kasvatas poisi eelkõige
vapraks. Tütreid kasvatasid ning õpetasid emad. Naised pidid hoolitsema
majapidamise eest ja võtsid osa põllutöödest (M. Tilk ,,Kasvatus eri kultuurides" 2003:
38-43)
Pronksiaja Kõrgperioodi juures saame rääkida loodusteaduste, tehniliste ja
ühiskonnateaduste süsteemi kujunemisest, üleminekust faktide empiirilisest
kogumisest ideogeograafilise ja kirjeldava teaduse juurde ning praktikas katsetatud
teadusaluste kujunemisest. (M. Tilk ,,Kasvatus eri kultuurides" 2003: 51)
Erinevate Vana-Idamaa riikide kasvatuskultuuridest ja haridusest:
Vana-Egiptus
Vana-Egiptuses jäid lapsed emade hoole alla kuni 4. Eluaastani. Sellel eluperioodil
kinnistati lastesse tugev austus ema vastu. http://historylink101.net/egypt_1/a-
education.htm)
Perekond andis lastele edasi oma isiklikke tõekspidamisi elus, tutvustas neile
religiooni ning austust vanemate ning jumalate vastu. Hariduslikud printsiibid on