Õuesõppe pedagoogika - raamatu kokkuvõte
ÕUESÕPPE PEDAGOOGIKA KUI TEADMISTE ALLIKAS LÄHIÜMBRUSEST
SAAB ÕPIÕU
ÕUEKESKKOND- ÕPIKESKKONDADE ROHKE VÕIMAS KLASSITUBA (Anders
Szczepanski)
Kui tahame eelkooliealiste ja kooliealiste õpetamise efektiivsemaks muuta, on oluline nad
loodus- ja kultuurinähtustega otsekontakti viia. Õpetajatel ja õpilastel tuleks sagedamini
formaalsest õpikeskkonnast lahkuda ning suunduda elavasse maastikku vahetuid kogemusi
hankima.
Maastik unustatud teadmisteallikas
Arvestades sellega, et ligikaudu 85% meie suhtlemisest toimub haistmis-, maitsmis-,
kompimismeele ja kehakeele kaudu, on oluline, et õppeprotsess arvestaks seda. Kui õppimine
põhineb vaid tekstidel, on tagajärjed kasinad. Õuesõppe pedagoogika on selline
tegutsemisviis, kus õppeprotsess hõlmab nii olukordade, kui kogemustel põhinevaid elamusi,
kus- õppimise ruumi nihutatakse ka ühiskondlikku ellu, loodus-ja kultuurimaastikele;