Pedagoogiline psühholoogia põhimõisted II
rakendamise taset.
Bloomi taksonoomia (kolm esimest astet on kõige olulisemad ja leiavad koolipraktikas kasutust):
1) Teadmise all mõistetakse selle käsitluse järgi inimese võimet reprodutseerida meeldejäetud informatsiooni. Eristamaks seda
selgemini õpitulemuste klassi arusaamisest, lisatakse, et meenutamine peaks toimuma minimaalsete arutlusprotsesside tulemusena, st
teadmistasemele vastavatele testiküsimustele peaks õpilane suutma vastata võrdlemisi kiiresti.
2) Arusaamise madalamaks astmeks on mõistmine. Mõistmine väljendub võimes sooristada vaimseid toiminguid piiritletid sisuga, mida
inimene suudab korraga haarata või selle üle arutleda. Konkreetsemalt avaldub mõistmine Bloomi taksonoomia kohaselt kolmel viisil:
annaabi.ee 
