Pedagoogiline eetika. Seminarid.
siiski kooliiga.
2. küsimus: Miks peaks õpetaja reflekteerima oma väärtushoiakute üle?
Õpetaja kutse-eetika kätkeb endas suuremat väljakutset, kui tavaametite esindajatel.
Ta peab olema eeskujuks, nende käitumine ja tehtud otsused peavad olema eeskujuks.
Proffessionaalsuse aluseks ei saa olla lihtsalt koodeksite lugemine vaid sisemiselt omaks võetud
hoiakud. Iga õpetaja kujundab õpilase väärtushoiakuid kas siis teadlikult või vähem teadliklult.
Õpetajate endi hinnangutest ja väärtushoiakutest oleneb nii õpi- kui hindamismeetodite valik.
Kindlasti ka suhtlemisviis õpilaste, vanemate ja kolleegide vahel. Kui õpetaja ei sea õpilaste
huve kahjustavaid reegleid või nõudmisi kahtluse alla, siis on ta käitunud ebaeetiliselt.
Õpetaja kui väärtuskasvataja võimuses on inspireerida õpilasi saama teadlikuks oma
väärtushinnangutest, toetada õpilaste moraalset arengut, nende isikliku moraalikoodeksi välja
annaabi.ee 
